校本研修《教师通讯》序

凯里学院外国语学院院长、凯里学院附属中学校长

谢贵华

校本研修《教师通讯》与大家见面了，希望《教师通讯》能够成为展示我校教师研修的平台、成为外界了解我校研修的窗口。

校本研修《教师通讯》所彰显的是一种进取，是一种拼搏，是一种特色，旨在提高教师专业发展的研修能力，让教师们从研修中汲取养分。

校本研修《教师通讯》是路、是桥，我相信，只要用心，路会铺好、桥会搭好。用心去领会，以行动作见证。

创办校本研修《教师通讯》的目的不仅是出几本书的事情，而是要表明一种态度，引导一种方向，坚持一种精神，提倡一种方法。这种态度、方向、精神和方法就是深入教育教学实践，反思教育教学实践，总结教育教学实践经验，最终体现的是我们教师的专业发展得到真正的提高。

理论与实践有紧密关系。理论来源于实践，反过来又指导实践，因此绝对不能轻视教育理论的研究。希望我们的教师在教学后善于以案例反思的形式“写”出来，虽有时也难免会束手无策、心间偶现一丝酸楚、一片失落，但更多的是一点感动、一阵狂喜，最终及时用笔捡拾起来的却是颗颗珍珠！

“写”是心底的企盼与反思教育思维的火花碰撞，是教师成长中不可缺失的过渡桥梁，是教师由教学型走向教研型的必经途径。

 新的历史使命给我们提出了更高的要求，我们唯一要做的就是立足课堂，结合教育教学实践，深入教研，不断探究才是提高教育教学质量的关键。唯有在做中学，学中精，做中研，研中新，才能达到教学即教研，教研即教学的最高境界，也才能独树一帜，成效斐然。
       “咬定青山不放松，立根原在破岩中”！ 校本研修《教师通讯》希望得到大家的支持和厚爱！